去年暑期，一间名为“慧造者创客空间”的小屋在红桥区教师进修学校悄然诞生。小屋虽小，五脏俱全。开源硬件、3D打印、可穿戴设备、物流机器人、图形化编程、人工智能竞赛器材等全都有所涉及。

　　随着教育信息化2.0的推进，互联网+、大数据、人工智能等重大战略正在对教育产生革命性的影响。教育部提出，教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。然而，万事开头难！面对无实训基地、无硬件支持、无经验借鉴的“三无”现状，我区创客教育的起步面临着诸多困难。区教师进修学校领导班子高度重视创客教育在我区的落地，于2018年初，制定了建造创客教育师资培训基地的计划，教育技术应用部全体成员参与了策划、设计、实施的全过程，“慧造者创客空间”于2018年暑假建成。“慧造者”寓意教师和学生都能成为智慧学习、智慧创造的创新人才。

　　“慧造者创客空间”建成后，教育技术应用部制定了一系列制度化、多样化、有针对性的研训计划。以中小学信息技术学科教师为主，吸纳物理、化学、通用技术等学科教师，组建红桥区创客教育师资队伍，小学、初中、高中每周轮流培训，做到周周有活动。研修方向以专业的机器人比赛项目为引领，落实课程目标，逐渐提升教师创客教育理念和水平。研修内容以多种创客教育机器人实训为主，结合开源硬件、可视化编程等可操作的学习内容，让每一位参训教师都能动脑思考、动手实践。在不到一年的时间里，“慧造”小屋累计开展了32次培训、交流活动，600余人次教师参训。

　　随着“慧造者创客空间”系列培训活动的开展，我区基层学校越来越关注创客教育，多所学校尝试开设机器人、3D打印、无人机等拓展课程，开展以创客教育为主题的科技节活动。

　　教育技术应用部还带领老师们走进南开、静海、东丽等兄弟区的创客教育空间学习交流、互通有无，走进高科技企业的创客基地体验参观、开拓视野，参与市电教馆、市科协组织的各类创客教育培训，增长技能。

　　为了将创客教育真正引入课堂，让广大学生受益，教育技术应用部先后在红桥区实验小学、雷锋小学开展机器人教学研究课活动。在甘肃省碌曲县送教活动中，为藏族孩子们带去了机器人体验课。关切、凝思、开心，孩子们被创客教育的魅力深深吸引。

　　在全国第十六届NOC大赛中，我区4支队伍参与3D创意设计和机器人智能采集两个项目的全国决赛，孩子们在赛场上展现了红桥创客教育的风采，最终取得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。这是红桥区的首次，更是创客教育落地学校课程建设的重要成果。

　　下一步，红桥区将更加充分地利用好“慧造者创客空间”，努力培养一支业务精湛的红桥创客教育师资队伍，辐射全区各级各类学校开展创客教育实践，为打造红桥教育金色名片做出贡献。

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