生活中有不少的仪式，如成人仪式、结婚庆典、校庆典礼等。有人说仪式是需要的，仪式感使人摆脱了日常的平庸琐碎，获得了庄严神圣的体验。也有人认为现有的不少仪式裹挟着各种利益，沦为了，缺乏应有的内涵。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

　　当快节奏生活让人们想要卸下仪式的繁琐，当一些仪式逐渐沦为形式的外壳，有些人不禁质疑仪式存在的必要性。我觉得不管是“从前慢”的节奏或是“当下快”的现状，生活还是需要一点仪式感。（结合现实，引出话题，亮明观点。）

　　仪式就是典礼的秩序形式。泱泱中华，礼仪之邦。中国古代就有“五礼”之说，还有生、冠、婚、丧四种人生礼仪。人生成长的不同阶段，也有不同的仪式，诞生礼、成人礼。男子成年要行冠礼，女子成年要行笄礼。古代的许多仪式大多是为封建统治服务的，但是足见中华民族自古以来对仪式的重视程度。民间也有许多重要仪式，除夕有守岁之说，不管大人孩子熬夜迎接农历新年的到来，意味着来年吉祥如意。如今保留这些仪式，是对历史的继承，是对文化的传承。（从定义入手，从历史切入，指出仪式很重要，仪式是文化的传承。）

　　诸多仪式演变到现代，有许多不同的呈现形式，学校有开学式、散学式；商家新年第一天上班有开工仪式，工程动土有奠基仪式；官员就职有宪法宣誓仪式等等。这些仪式的举行，让参与者获得了庄严神圣的体验，在人生旅途上留下深刻印象。（结合现实，谈不同的仪式形式，简要点出仪式的作用。）

　　仪式是一个清晰的标志，它让我们强化认识所处时间阶段人生意义。开学典礼，让学生明确假期和上学的界线区分；开工仪式也是员工新发展新奋斗的起跑线。当走过一些时间节点，仪式也许可有可无，举行仪式的生活就像是经过精美包装的产品，价值提高，档次升级。

　　仪式是一种公开的宣告，它让我们在公众的视野中明确责任更加恭谨。就职官员进行宪法宣誓，意味着要践行宪法赋予的权力，要认真履职尽责，对人民负责，也要接受人民的监督。我们敬爱的习主席在每年新年前夕，向全国人民发出新年贺辞，我认为这也是一种仪式，是习主席向人民祝福的形式，是关注关心百姓生活的体现。

　　仪式也是一种心灵的洗礼，它让我们在纷繁尘世认清自我提升精气。近些年，许多学校在高三年级举行成人仪式，让进入十八岁行列的学生宣告自己的成长，以此激励学子奋勇拼搏，为高考而战。生活平淡，可以让仪式感点缀；工作忙碌，可以让仪式感调剂。（三个分论点，层次清晰，阐述了仪式的重要性，较好的证明了中心论点。举例贴合实际，有现实针对性。）

　　放眼当今社会，有的仪式沦为了形式的外壳，失去了内容和意义；有的仪式为了吸引眼球，一味追求规模、扩大影响；有的为了追求利益而哗众取宠。但是我们不能因此而忽略仪式的重要意义。（指出现实社会中仪式的负面影响，全面分析问题，再次强调中心论点。）

　　总之，即使在快节奏的生活中，我们也需要放慢生活的脚步，举行必要的仪式，让仪式感点缀我们的生活。（呼告式结尾是常用技巧，再次点题。）

　　2018年，所带班级语文成绩从分班时在同类班级倒数第一（第10名），到期末全大市统考语文提升为第4名，班级总成绩第2名，获得教学一等奖。

　　材料的核心话题是“仪式”。何为“仪式”？材料中列举了成人仪式、结婚庆典、校庆典礼等例子，除此之外生活中还有许多仪式，比如和学生生活息息相关的升旗仪式、颁奖仪式、开学典礼、毕业典礼，国家层面的开国大典、阅兵仪式，有宗教信仰的人参加的宗教仪式等等。简单来说，仪式就是举行典礼的程序、形式。生活中的这些仪式，或为庆祝、或为纪念、或为表彰、或为开启一个新阶段……，在个人生活、集体活动、国家事务中广泛存在。

　　根据材料中关于“仪式”的两种观点，可知讨论的关键是仪式的利弊好坏问题，这是同学们作文应该讨论的核心问题。关于“仪式的利弊好坏”，可以从以下三大角度思考立意：

　　1、支持“仪式是需要的，仪式感使人摆脱了日常的平庸琐碎，获得了庄严神圣的体验”这一看法。谈论生活需要仪式，分析仪式对生活的意义。

　　参考理由：仪式通常都有一系列程序，这些程序营造出的庄严的仪式感能够使人摆脱日常的平庸琐碎，获得庄严神圣的体验，让人们对生活多一点敬畏、多一点认真。很多时候，生活平淡无奇又匆匆忙忙，柴米油盐、鸡毛蒜皮的生活琐事消磨着人们的生活热情，对平淡琐碎的习以为常带来了对生活的不走心，而仪式则提醒着人们用庄重认真的态度去对待生活。

　　仪式是一个里程碑。仪式往往宣示着一个新阶段的到来，见证着一个人的成长、一个学校的发展、一个国家的壮大。法国人类学家范热内普在其《过渡礼仪》一书中认为人的生命总是存在一个阶段向另一个阶段的转化，在转化的过程中需要一个仪式：“每一个体的一生均由具有相似开头与结尾的一系列阶段所组成：诞生、社会成熟期、结婚、为人之父、上升到一个更高的社会阶层、职业专业化，以及死亡。其中每一事件都伴有仪式，其根本目标相同：使个体能够从一确定的境地过渡到另一同样确定的境地。”

　　婚礼仪式承载着人们的美好愿望与情感；颁奖仪式有激励作用，促人奋进；宗教仪式，净化精神，给予信众精神寄托与安宁……

　　2、支持“现有的不少仪式裹挟着各种利益，沦为了，缺乏应有的内涵”这一看法。谈论现有仪式存在的弊端，并提出减少、消除弊端的方法。

　　参考理由：在急功近利、利益至上的不良社会风气影响下，有些仪式确实变了味，裹挟利益，铺张浪费；程序繁琐，沦为形式，缺乏内涵。如有的人借婚礼仪式送礼揽财、炫耀攀比，商场借仪式搞促销宣传，某些捐款仪式有名无实只为贴金等等。这些弊端既不利于仪式发挥其原有的积极作用，也不利于社会健康良好发展。解决措施如国家出台政策限制过度的仪式、简化程序丰富内涵等。

　　需要注意的是，这一立意角度指出了现有不少仪式的弊端，但并未否定仪式。因为仪式是否裹挟利益沦为形式，关键不在于仪式本身，而在于举办者、参加者对待仪式的初心和态度。因此，不能因为某些仪式存在弊端就认为所有仪式都应废除，“生活不需要仪式”这一观点有失偏颇。加一些限定，表述为“生活不需要形式化的仪式”、“摒弃利益化的仪式”是可以的。

　　3、辩证看待：有内涵、有意义的仪式为生活增色、为人生添彩，利益化、形式化的仪式则是生活的负累、人生的枷锁，面对仪式，做好取舍。

　　1、审题不精准，偏题跑题。脱离“仪式”谈论“仪式感”，“仪式”是一种程序、形式，“仪式感”是人的感受，两者不能等同；脱离“仪式”谈论“的危害”；谈“礼仪”或将“仪式”与“礼仪”混淆谈论。

　　2、不合逻辑，牵强附会。①论点不合逻辑，如“仪式是中国的传统习俗、文化、精神”、“仪式体现时代的进步”、“仪式保障人的生命健康”。②论证不合逻辑，如有同学论证仪式的坏处：一个孩子成长过程中需要举办许多仪式，耗费大量金钱。这些金钱消耗使许多夫妇不愿生孩子，导致国家劳动力短缺，社会负担加重，进入老龄化社会。

　　3、论据不当。pg模拟器①关键词概念内涵理解不清导致举例不当，如给压岁钱、过年走亲戚、端午吃粽子等是节日习俗而非仪式；见长辈问好是礼貌；综艺节目开始前的广告赞助，也不属于仪式。②举自己、亲友的例子，我一个亲戚如何如何，我一个同学如何如何，这样的生活事例可以举，但表述时注意转换成普遍性的现象，这样才更有说服力。举例论证除了列举生活中的仪式，也可以举课文中学过的，比如有同学举《荆轲刺秦王》中秦王以九宾大礼迎接荆轲，《别了，不列颠尼亚》里标志香港回归的中英交接仪式，都很不错，要善用课本论据。

　　4、语言表达问题：①表述笼统，如“仪式让我们感到与众不同”“仪式是一种象征”怎样与众不同，是什么的象征，表述要具体。有的辩证看待仪式的作文里，可取的仪式是怎样的，该舍弃的仪式是怎样的，谈论不具体，而以笼统的“好的仪式”“坏的仪式”替代。②表达僵硬：“我认为生活不需要仪式，理由如下：首先……，其次……”，像答题一样。③表达随意，口语化。

　　5、其它小问题：①入题太慢，到三百字才提出观点。考场作文要开门见山，尽快明确观点。②标题太大，过于直白，如“论‘仪式’”、“生活不需要仪式”、“仪式是必需的”。好标题示例：“勿让仪式沦为形式”、“让仪式为生活添彩”、“仪式，生活的一抹亮色”、“仪式，为生活加点料”。